Temat: "Uczenie się poznawcze." - OPAC WWW - AJP Gorzów Wlkp.

Skocz do pozycji 1.

Tytuł pełny:: Jak się uczyć? : zaskakująca prawda o tym, kiedy, gdzie i dlaczego uczenie się jest w ogóle możliwe / Benedict Carey ; przełożył Dariusz Wójtowicz
Autorzy:: Carey, Benedict (1960- )
Temat:: Uczenie się poznawcze - poradniki.
Psychologia uczenia się - poradniki.
Rok wydania:: 2015
Wydawca:: Kraków : Wydawnictwo Literackie
ISBN:: 9788308054963
Opis fizyczny:: 342, [2] s. : il. ; 21 cm
Klas. wewnętrzna:: PSYCHOLOGIA

Książka

Szczegóły

Skocz do pozycji 2.

Tytuł pełny:: Pedagogika kognitywistyczna : studium teoretyczne / Bronisław Siemieniecki
Autorzy:: Siemieniecki, Bronisław (1950- )
Temat:: Uczenie się poznawcze.
Rok wydania:: 2013
Wydawca:: Kraków : Impuls
ISBN:: 9788378504610
9788375879056
Opis fizyczny:: 241 s. : il. ; 21 cm
Klas. wewnętrzna:: PEDAGOGIKA
Seria:: PNiP

Książka

Szczegóły

Skocz do pozycji 3.

Tytuł pełny:: Trzy wymiary uczenia się : poznawcze, emocjonalne i społeczne ramy współczesnej teorii uczenia się / Knud Illeris ; [przekł. z jęz. ang. Alicja Jurgiel et al.]
Autorzy:: Illeris, Knud
Temat:: Uczenie się poznawcze.
Psychologia uczenia się.
Rok wydania:: cop. 2006
Wydawca:: Wrocław : Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej Edukacji TWP
ISBN:: 8389518457
Opis fizyczny:: 283 s. : il. ; 21 cm
Klas. wewnętrzna:: PSYCHOLOGIA

Książka

Szczegóły

Skocz do pozycji 4.

Tytuł pełny:: Działania nauczyciela a wiedza pojęciowa uczniów / Urszula Dernowska
Autorzy:: Dernowska, Urszula
Temat:: Konstruktywizm (psychologia).
Pojęcie u dzieci.
Uczenie się poznawcze.
Rok wydania:: 2008
Wydawca:: Warszawa : Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej
ISBN:: 9788389600493
Opis fizyczny:: 216 s. ; 24 cm
Klas. wewnętrzna:: PEDAGOGIKA

Książka

Szczegóły

Skocz do pozycji 5.

Tytuł pełny:: Kulturowe źródła ludzkiego poznawania / Michael Tomasello ; przeł. Joanna Rączaszek
Autorzy:: Tomasello, Michael (1950- )
Temat:: Poznanie i kultura.
Poznanie u dzieci.
Uczenie się poznawcze.
Rok wydania:: 2002
Wydawca:: Warszawa : Państwowy Instytut Wydawniczy
ISBN:: 8306028937
Opis fizyczny:: 308, [3] s. ; 20 cm
Klas. wewnętrzna:: NAUKI SPOŁECZNE
Seria:: Biblioteka Myśli Współczesnej

Książka

Szczegóły

Skocz do pozycji 6.

Tytuł pełny:: Kognitive Aspekte sprachbezogener Lernerfragen : Interaktion und Kognition im Deutsch-als-Fremdsprache-Unterricht / von Johannes Eckerth
Autorzy:: Eckerth, Johannes
Temat:: Język niemiecki - studia i nauczanie.
Uczenie się poznawcze.
Interakcja w edukacji.
Rok wydania:: 1998
Wydawca:: Baltmannsweiler : Schneider Verl.Hohengehren
ISBN:: 3896760564
Opis fizyczny:: 150 s. ; 23 cm
Klas. wewnętrzna:: PEDAGOGIKA
Seria:: Perspektiven Deutsch als Fremdsprache ; Bd. 10

Książka

Szczegóły

Skocz do pozycji 7.

Tytuł pełny:: "Funkelnde" Wörter : zum Entwurf eines Multimodalen Wortbedeutungsnetzes als gedächtnisstützende und kognitive Lernstrategie im kommunikativen und medial gestützten Unterricht des Deutschen als Fremdsprache / Nikolaos Katsaounis
Autorzy:: Katsaounis, Nikolaos
Temat:: Język niemiecki - studia i nauczanie - obcojęzyczni.
Języki obce - nauczanie wspomagane komputerowo.
Opanowywanie drugiego języka - nauczanie wspomagane komputerowo.
Uczenie się poznawcze.
Semantyka.
Rok wydania:: cop. 2006
Wydawca:: München : Iudicium
ISBN:: 389129591X
978891295915
Opis fizyczny:: 190 s. : il. ; 21 cm
Klas. wewnętrzna:: PEDAGOGIKA

Książka

Szczegóły

Skocz do pozycji 8.

Tytuł pełny:: Podstawy wiedzy o nauczaniu / D. C. Phillips, J. F. Soltis ; przekł. Ewa Jusewicz-Kalter
Autorzy:: Phillips, Denis Charles (1938- )
Soltis, Jonas F
Temat:: Nauczanie.
Poznanie.
Psychologia wychowawcza.
Psychologia postaci.
Psychologia uczenia się.
Uczenie się poznawcze.
Rok wydania:: 2003
Wydawca:: Gdańsk : Gdańskie Wydaw. Psychologiczne
ISBN:: 8389120682
Opis fizyczny:: 168 s. ; 21 cm
Klas. wewnętrzna:: PEDAGOGIKA
Seria:: Kompetentny Nauczyciel
Pedagogika

Książka

Szczegóły

Informacja